------------------ Primeiros Socorros: Prevenção de Agravos no Ambiente Escolar

Estudo Original

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OBJETIVO: Analisar o conhecimento de professores do ensino infantil e fundamental acerca das técnicas de primeiros socorros em crianças no ambiente escolar na prevenção de agravos. METODOLOGIA: Estudo descritivo analítico com abordagem qualitativa, realizado em julho de 2020, mediante análise de produções científicas voltadas aos primeiros socorros no âmbito escolar, nas bases de dados Scielo e Biblioteca Virtual da Saúde, publicadas em português, no período de 2015 a 2020. Emergiram o total de 10 artigos e após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, analisaram-se três. RESULTADOS: A escola é um dos principais ambientes de risco para situações de emergência em crianças, sendo essencial o conhecimento sobre primeiros socorros por parte dos educadores. A lei nº 13.722/18 (lei Lucas) torna obrigatória a capacitação destes profissionais, de instituições públicas ou privadas, em primeiros socorros, visto que o conhecimento de técnicas e manejo adequado destes é indispensável frente à intervenção/atendimento em casos de intercorrências no cenário escolar, causando impacto direto na prevenção de danos e/ou sequelas. A educação em saúde é uma estratégia efetiva frente ao desconhecimento dos professores acerca do assunto, sendo os profissionais de saúde importantes mediadores neste processo de aprendizagem. CONCLUSÕES: As instituições de ensino, seguida dos professores, possuem fundamental importância na promoção em saúde e prevenção de agravos em situações de urgência, por serem os primeiros a manter contato com a vítima, no entanto observa-se que diversos profissionais encontram-se despreparados ou inseguros para fornecer adequado apoio aos alunos, sendo necessário o reforço de medidas/ações educativas sobre a temática, tornando-os empoderados, desencadeando autonomia e confiança, visto que os mesmos apresentam facilidade no aprendizado frente a esta abordagem.

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